音樂(lè)管理專業(yè)是一個(gè)非常接地氣，打破了各種學(xué)科限制，具有前瞻性，又不太熟悉的，音樂(lè)類新學(xué)科，那么關(guān)于這個(gè)專業(yè)你到底了解多少呢？今天，讓我們跟隨C的專訪問(wèn)答，看看她是如何成功拿到夢(mèng)校offer并開(kāi)啟自己的音樂(lè)道路的吧！
近幾年越來(lái)越火熱的音樂(lè)管理專業(yè)，一個(gè)非常接地氣，打破了各種學(xué)科限制，具有前瞻性，又不太熟悉的，音樂(lè)類新學(xué)科，那么關(guān)于這個(gè)專業(yè)你到底了解多少呢？今天，讓我們跟隨C的專訪問(wèn)答，看看她是如何成功拿到夢(mèng)校offer并開(kāi)啟自己的音樂(lè)道路的吧！
【1】由興趣轉(zhuǎn)為專業(yè)，由專業(yè)成就夢(mèng)想
為什么會(huì)選擇學(xué)習(xí)音樂(lè)管理專業(yè)？
其實(shí)最開(kāi)始音樂(lè)是從小培養(yǎng)的一個(gè)興趣愛(ài)好，長(zhǎng)大之后慢慢產(chǎn)生了繼續(xù)發(fā)展這個(gè)愛(ài)好的想法，所以堅(jiān)持學(xué)了下去，直到現(xiàn)在也想為音樂(lè)事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)習(xí)音樂(lè)？為什么想堅(jiān)持繼續(xù)學(xué)習(xí)音樂(lè)？
大概七歲時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)小提琴，那個(gè)時(shí)候是業(yè)余愛(ài)好，但是現(xiàn)在已經(jīng)成為專業(yè)了。
音樂(lè)帶給人的不止是聽(tīng)到的旋律，它還包含了創(chuàng)作者的心情和鼓舞人的力量以及背后工作者的心血。所以我本科學(xué)習(xí)的音樂(lè)表演，在選擇碩士研究生的專業(yè)方向的時(shí)候，我選擇了音樂(lè)管理這個(gè)專業(yè)，想為更多更有才華的音樂(lè)創(chuàng)作者奉獻(xiàn)自己的力量，讓他們的優(yōu)秀作品和演出被大眾聽(tīng)見(jiàn)。
為什么選擇在ACG進(jìn)行音樂(lè)作品集培訓(xùn)？
這個(gè)是對(duì)比了幾家后，最終選擇了ACG，從負(fù)責(zé)程度、專業(yè)程度上來(lái)說(shuō)我和家長(zhǎng)都比較滿意的，所以選擇了ACG。
在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中，遇到過(guò)哪些困難，是如何克服的？
在練習(xí)一首曲子的時(shí)候最容易遇見(jiàn)的就是平臺(tái)期，也可以說(shuō)是低谷期。這個(gè)時(shí)候不管再怎么花時(shí)間練習(xí)，演奏出來(lái)的最終效果都達(dá)不到自己想要的和老師要求的。每次這個(gè)時(shí)候我就會(huì)努力平復(fù)自己的情緒，回過(guò)頭慢慢尋找自己總克服不了的段落，仔細(xì)分析找到原因，不急不躁這四個(gè)字非常重要。
作品集的創(chuàng)作靈感來(lái)源是什么？
靈感來(lái)源的多少我覺(jué)得對(duì)應(yīng)著自己對(duì)這個(gè)專業(yè)的了解程度。因?yàn)槲疫x擇的是音樂(lè)管理，所以需要在經(jīng)濟(jì)以及市場(chǎng)環(huán)境等方面有一定的間接和知識(shí)積累，才知道該從什么方面什么角度該分哪幾點(diǎn)去寫(xiě)這篇論文。我平常喜歡聽(tīng)現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)，所以選擇了live house乃至整個(gè)藝術(shù)園區(qū)的市場(chǎng)分析這個(gè)角度來(lái)寫(xiě)這篇論文。
創(chuàng)作過(guò)程中，最令你印象深刻的人或者事情是什么？
令我印象最深刻的就是采訪園區(qū)負(fù)責(zé)人的時(shí)候了。那個(gè)時(shí)候很緊張，因?yàn)槭堑谝淮巫霾稍L，而且是一個(gè)人單獨(dú)去?，F(xiàn)在想來(lái)那個(gè)時(shí)候準(zhǔn)備的問(wèn)題還不夠充分，還有一些點(diǎn)沒(méi)有問(wèn)到，但也知道了整個(gè)藝術(shù)園區(qū)的運(yùn)營(yíng)和管理是什么樣的情況。
經(jīng)歷了一次采訪后我感覺(jué)我對(duì)采訪有一些經(jīng)驗(yàn)了，很感謝ACG的老師們給我提供這一次的機(jī)會(huì)。
最喜歡的音樂(lè)人是誰(shuí)？為什么會(huì)喜歡他/她？
坂本龍一可以算是最喜歡的音樂(lè)人了。他在電影《末代皇帝》中的優(yōu)秀配樂(lè)總是我歌單里的保留曲目，他也是我認(rèn)認(rèn)真真看完了自傳的唯一一位音樂(lè)人。
坂本龍一
除此之外香港的Serrini也是我很喜歡的一位音樂(lè)人，她多變的創(chuàng)作風(fēng)格和作曲作詞上的才華不可以小覷，她現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮的水平也很高。
Serrini
是否參加了ACG的音樂(lè)節(jié)？如何評(píng)價(jià)ACG學(xué)生音樂(lè)節(jié)對(duì)你的影響和幫助？
參加了ACG的音樂(lè)節(jié)，但是作為后臺(tái)工作的志愿者去的。這次音樂(lè)節(jié)更加肯定了我選擇音樂(lè)管理這個(gè)專業(yè)的想法?？吹侥敲炊鄡?yōu)秀的年輕創(chuàng)作者能有機(jī)會(huì)在一個(gè)平臺(tái)上演出，我覺(jué)得很開(kāi)心，更想往這方面發(fā)展。
未來(lái)的音樂(lè)夢(mèng)想/就業(yè)目標(biāo)是什么？
未來(lái)的就業(yè)目標(biāo)是在音樂(lè)唱片公司之類的地方工作，做一個(gè)有奉獻(xiàn)的幕后工作者。
對(duì)于學(xué)校的錄取結(jié)果是否滿意？對(duì)未來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹們有什么寄語(yǔ)？
很滿意！有收到想要去的學(xué)校的offer！ 想對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們說(shuō)“一分耕耘一分收獲”這句老話不管在什么時(shí)候都管用。
對(duì)ACG的老師們有什么話想說(shuō)？
非常感謝ACG的老師們這段時(shí)間的辛勤付出，是你們讓我有機(jī)會(huì)拿到理想學(xué)校的offer，能夠讀想去的專業(yè)，感謝你們！
【2】三大OFFER背后的導(dǎo)師助力
學(xué)習(xí)態(tài)度
C對(duì)音樂(lè)管理專業(yè)充滿熱情，主動(dòng)了解專業(yè)背景、國(guó)內(nèi)外產(chǎn)業(yè)狀況及未來(lái)發(fā)展、就業(yè)趨勢(shì)。
資料整理期間，她可以根據(jù)教學(xué)要求按時(shí)完成實(shí)地考察、背景調(diào)研、關(guān)鍵人物采訪等方式做論文攥寫(xiě)的前期準(zhǔn)備。另外，針對(duì)前期準(zhǔn)備階段可能會(huì)發(fā)生的不太順利的狀況，陳同學(xué)也樂(lè)于嘗試想辦法解決問(wèn)題，例如，在實(shí)地考察中提前聯(lián)系音樂(lè)公園負(fù)責(zé)園區(qū)介紹的工作人員，約定考察時(shí)間；在采訪園區(qū)運(yùn)營(yíng)負(fù)責(zé)人時(shí)，提前制定常規(guī)采訪問(wèn)題與備選采訪問(wèn)題等。
論文寫(xiě)作期間，陳同學(xué)基本可以進(jìn)行自我管理與時(shí)間管理，定制階段性目標(biāo)與所需完成、交付的結(jié)果。對(duì)于論文寫(xiě)作技巧的部分，理解較快，可以做到舉一反三；只是查閱、借鑒的參考數(shù)目有限，如果能多一些時(shí)間查閱相關(guān)數(shù)目，論文質(zhì)量會(huì)更高。
此外，她還樂(lè)于在業(yè)余時(shí)間參與其他專業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)，例如手包設(shè)計(jì)等。
學(xué)生品格
有禮貌、謙遜并且善于思考、主動(dòng)討論問(wèn)題。
樂(lè)于主動(dòng)幫助其他同學(xué)。
善于跟父母交流自身學(xué)習(xí)及生活狀況。
【3】音樂(lè)留學(xué)解析
音樂(lè)商業(yè)/工業(yè)/產(chǎn)業(yè)
音樂(lè)管理專業(yè)以音樂(lè)學(xué)專業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)，綜合音樂(lè)管理學(xué)、音樂(lè)藝術(shù)鑒賞學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、心理學(xué)等多學(xué)科知識(shí)，主要研究音樂(lè)策劃、音樂(lè)傳播、音樂(lè)產(chǎn)業(yè)營(yíng)銷等新型運(yùn)作門(mén)類內(nèi)容，通常以案例調(diào)研、專業(yè)實(shí)習(xí)和媒體技術(shù)運(yùn)用作為特色教學(xué)手段，是一個(gè)跨學(xué)科、現(xiàn)代人才市場(chǎng)急需的新型專業(yè)。
音樂(lè)管理在我國(guó)剛剛起步，非常具有前瞻性，全國(guó)范圍內(nèi)只有極少數(shù)的學(xué)校開(kāi)設(shè)本專業(yè)，它還是一門(mén)理論性和應(yīng)用性結(jié)合很強(qiáng)的交叉學(xué)科，該專業(yè)在國(guó)內(nèi)有著很大的發(fā)展空間。
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)具有扎實(shí)的音樂(lè)理論與技能，熟悉音樂(lè)產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)運(yùn)作規(guī)律，有音樂(lè)活動(dòng)策劃及管理才能的專業(yè)音樂(lè)管理人才，隨著音樂(lè)事業(yè)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)新一代音樂(lè)產(chǎn)業(yè)管理者、音樂(lè)經(jīng)紀(jì)人、策劃人、節(jié)目制作人等，使之能在各級(jí)管理機(jī)構(gòu)、傳媒機(jī)構(gòu)中(如各級(jí)政府音樂(lè)文化產(chǎn)業(yè)管理機(jī)構(gòu)、演出團(tuán)體、專業(yè)劇院、演出公司、唱片公司、經(jīng)紀(jì)人公司、音像出版社、藝術(shù)院校、電臺(tái)、電視臺(tái)等部門(mén))從事音樂(lè)產(chǎn)業(yè)管理及音樂(lè)教育工作的復(fù)合型人才。
就業(yè)趨勢(shì)
音樂(lè)藝人經(jīng)紀(jì)、音樂(lè)創(chuàng)意策劃人、節(jié)目制作人、傳媒機(jī)構(gòu)管理、項(xiàng)目交流策劃人、演出經(jīng)紀(jì)人、音樂(lè)出版公司、文化娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)。
申請(qǐng)要點(diǎn)
（1）按照學(xué)校申請(qǐng)要求提交1-2篇2000論文，可參考以下主題進(jìn)行選擇：
市場(chǎng)營(yíng)銷、音樂(lè)產(chǎn)業(yè)原理及實(shí)踐、音樂(lè)產(chǎn)業(yè)及法律音樂(lè)產(chǎn)業(yè)環(huán)境、音樂(lè)產(chǎn)業(yè)藝術(shù)家管理及管理科學(xué)、音樂(lè)新興模式及市場(chǎng)、音樂(lè)產(chǎn)業(yè)商業(yè)結(jié)構(gòu)、音樂(lè)媒體、音樂(lè)品牌營(yíng)銷戰(zhàn)略、國(guó)際音樂(lè)商業(yè)市場(chǎng)、音樂(lè)會(huì)管理、音樂(lè)出版。
（2）為突出學(xué)生音樂(lè)背景學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)，建議提交1-2首專業(yè)曲目表演視頻作品集，時(shí)長(zhǎng)在10分鐘左右。
（3）相關(guān)音樂(lè)節(jié)/活動(dòng)策劃、相關(guān)音樂(lè)管理實(shí)習(xí)工作規(guī)劃等背景提升，以幫助學(xué)生更加全面的提升自己在申請(qǐng)過(guò)程中的加分項(xiàng)。
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